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Sandra, représentante de l’établissement, a été interviewée afin de présenter les différentes formations proposées par Agrotec, du lycée jusqu’à la licence professionnelle, en passant par l’alternance via le CFPPA.

L’établissement travaille avec de nombreuses entreprises partenaires qui recrutent activement dans les secteurs de l’eau, de l’hydraulique et de l’environnement, permettant ainsi une insertion professionnelle rapide après la formation.

Situé à Vienne-Seyssuel, à proximité de la gare d’Estressin, EPLEFPA Agrotec de Vienne propose également un internat pour les lycéens ainsi que des solutions de logement pour les étudiants en alternance.🎥 Découvrez l’interview complète de Sandra ici : https://youtu.be/C9bOiDtMh_c?si=n2CJZSTYYOMjwhr3

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Cette année, les classes de 3ème, terminale STAV et terminale GMNF ont participé à un projet régional autour de la mémoire et du patrimoine : La Shoah et la tentation de la violence et du rejet : quelles solutions ? Ils ont eu l’opportunité de visiter deux lieux de mémoire : le CHRD de Lyon le 11 décembre 2025 puis le mémorial de Chambon-sur-Lignon le 15 janvier 2026. Deux visites complémentaires qui permettent d’appréhender la seconde guerre mondiale sous des angles différents sans perdre de vue l’impact et les conséquences sur le monde à long terme. Parallèlement à ce projet, Les élèves ont découvert le film Josep de Aurel le 9 janvier 2026 retraçant la vie du dessinateur Josep Bartoli et particulièrement son internement dans un camp de concentration dans le sud de la France suite à la Retirada. Georges Bartoli, neveu de Josep Bartoli, s’est déplacé le 24 février 2026 pour rencontrer les élèves et évoquer avec eux le parcours de son oncle, son combat pour la mémoire, de la liberté et la défense des droits humains. L’exposition « Dessine moi le droit » de Cartooning for Peace a également pris place du 23 février au 23 mars 2026 au sein de l’établissement pour quelques jours, première étape pour s’interroger sur le monde de la justice. Par la suite, deux avocats de l’association Parlons Démocratie sont venus rencontrer les classes de terminale le 20 mars 2026 puis de 3ème le 4 mai 2026. Les terminales ont pu aborder l’organisation de la justice et son fonctionnement, les 3ème ont quant à eux simulé un procès questionnant la liberté d’expression et ses limites. Un projet qui s’est donc étendu sur l’année pour interroger le passé et le fonctionnement du présent, se demander ce qu’est une dictature et inversement quels sont les signes d’une démocratie qui fonctionne. Nous remercions les lieux de mémoire qui nous ont accueillis, l’association Parlons Démocratie ainsi que la Région Auvergne Rhône Alpes qui a participé au financement de ce projet ambitieux.

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Le samedi 7 mars 2026, Agrotec a ouvert ses portes aux futurs étudiants, familles, partenaires et curieux venus découvrir les formations, les infrastructures et la vie de l’établissement lors de sa grande Journée Portes Ouvertes.

Tout au long de la journée, les visiteurs ont pu échanger avec les équipes pédagogiques, rencontrer les étudiants et découvrir les différentes filières proposées par l’établissement à travers des visites, démonstrations et temps d’échange conviviaux. Une occasion privilégiée pour mieux comprendre les parcours de formation, les débouchés professionnels et l’accompagnement proposé aux étudiants.

Une journée placée sous le signe de la découverte et du partage

Cette édition 2026 a permis de mettre en lumière les valeurs qui font la force d’Agrotec : proximité, professionnalisation, accompagnement et ouverture vers les métiers d’avenir.

Les visiteurs ont ainsi pu découvrir les différents espaces pédagogiques, les projets menés par les étudiants ainsi que les équipements utilisés dans le cadre des formations. Enseignants, apprenants et équipes administratives se sont mobilisés tout au long de la journée afin de répondre aux nombreuses questions des visiteurs et partager leur expérience du terrain.

Au-delà de la découverte des formations, cette Journée Portes Ouvertes a également permis de faire vivre l’esprit Agrotec à travers des échanges humains, authentiques et inspirants.

« Que sont-ils devenus ? » : les anciens élèves à l’honneur

Cette journée a également été marquée par la soirée des anciens élèves organisée le même jour, un moment fort placé sous le signe des retrouvailles et du partage d’expérience.

À travers plusieurs interviews réalisées durant l’événement, d’anciens étudiants ont pu revenir sur leur parcours, leur expérience au sein d’Agrotec et leur évolution professionnelle après leurs études. Certains travaillent aujourd’hui dans des secteurs liés à l’environnement, à l’eau, à l’aménagement ou encore au développement des territoires, tandis que d’autres ont poursuivi leurs études ou développé leurs propres projets professionnels.

Ces témoignages illustrent concrètement les opportunités offertes par les formations et l’importance du réseau créé au fil des années au sein de l’établissement.

Plus qu’un lieu de formation, Agrotec continue ainsi d’accompagner ses étudiants bien après leur diplôme, en maintenant un véritable lien entre les générations d’apprenants.

Revivez la Journée Portes Ouvertes en vidéo

Pour prolonger l’expérience et revivre les temps forts de cette édition 2026, découvrez la vidéo récapitulative de la journée et de la soirée des anciens élèves :

https://www.youtube.com/watch?v=-OzL9akT9Os

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SOLTéA, c’est reparti.
Investissez pour l’avenir, pensez à nous soutenir.

La campagne de répartition du solde de la taxe d’apprentissage 2026 débute prochainement. La première période de répartition se déroulera du 26 mai au 21 août 2026. Durant cette phase, vous avez la possibilité de choisir les établissements que vous souhaitez soutenir via la plateforme SOLTéA.

En fléchant votre contribution vers le lycée Agrotec, vous participez activement à la formation des futurs professionnels des secteurs de l’eau, de l’environnement et des territoires. N’attendez pas la redistribution automatique des fonds : faites le choix d’un engagement concret et utile.

La taxe d’apprentissage évolue en 2026 avec plusieurs ajustements importants, notamment dans son calendrier et dans les structures éligibles à son financement. Voici l’essentiel à connaître pour les entreprises et les établissements de formation comme le lycée Agrotec.

Un calendrier SOLTéA structuré en deux campagnes

La plateforme SOLTéA reste au cœur du dispositif, avec un calendrier organisé en deux périodes de répartition :

1ère campagne de répartition

• Du 26 mai au 21 août 2026
• Versement des fonds : à partir du 1er septembre 2026

2ème campagne de répartition

• Du 3 septembre au 21 octobre 2026
• Versement des fonds : à partir du 5 novembre 2026

Ces deux phases permettent aux entreprises de répartir leur solde de taxe d’apprentissage de manière plus flexible.

Une répartition automatique des fonds non affectés

Un changement clé concerne les fonds non attribués :

• À partir du 26 novembre 2026
• La Caisse des Dépôts se charge de répartir automatiquement les montants non fléchés

Cela signifie que :

• Les établissements doivent mobiliser les entreprises en amont
• Les entreprises ont intérêt à choisir activement leurs bénéficiaires

Entrée en vigueur et simplification administrative

• 21 février 2026 : publication de la loi
• Application immédiate

Une tolérance administrative est prévue pour faciliter la transition et l’adaptation des acteurs.

Ce que cela implique pour les entreprises

• Anticiper les périodes de répartition
• Identifier les établissements à soutenir
• Ne pas laisser les fonds non affectés

Une démarche proactive permet de donner du sens à sa contribution.

Pourquoi soutenir le lycée Agrotec ?

En choisissant le lycée Agrotec, vous contribuez directement à :

• La formation des professionnels de demain
• Le développement des filières agricoles et techniques
• L’ancrage territorial et économique local

Votre taxe devient un levier concret pour l’avenir du secteur.

En résumé

• Nouveaux bénéficiaires (secteur non lucratif élargi)
• Deux campagnes de répartition via SOLTéA
• Redistribution automatique des fonds non fléchés
• Importance de l’anticipation pour les entreprises

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Retrouvez dès maintenant leur film Le poulet est dans le pré sur la chaine de la saison 19 ici sur le site de parcoursmetiers.tv

Maintenant l’aventure continue. Grâce à cette sélection, votre vidéo est désormais officiellement en lice pour peut être remporter l’un des Trophées !

Lien de l’article : https://www.ledauphine.com/education/2026/03/28/les-lyceens-d-agrotec-filment-le-metier-qui-leur-plait

L’article Les 1ere STAV candidatent au concours national « Je filme le métier qui me plaît » est apparu en premier sur Lycée Agrotec.

Un grand bravo aux étudiants qui se sont grandement investi dans tous ces projets et ont fait découvrir leurs formations et des métiers.

Merci aux collèges Grange et collège de l’Isle pour ces partenariats et pour leur confiance !

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Après avoir pris de l’inspiration, identifié différents lieux de Vienne, testé plusieurs idées et matériaux, les élèves ont présenté leurs projets à trois personnes de l’équipe de Jazz à Vienne au mois de janvier. Les projets validés sont maintenant en cours de fabrication.

Le lundi 2 mars, nous avons eu le plaisir d’accueillir Romane Trautmann de la Fondation Vicat, partenaire de Jazz à Vienne. Elle a expliqué la composition du ciment et a permis aux élèves de tester avant de pouvoir utiliser le ciment en quantité pour l’un de leurs projets. Vous en saurez bientôt davantage… Il y a encore beaucoup à réaliser !

Enfin, ce mardi 10 mars, des élèves volontaires se sont rendus au Manège de Vienne assister à la présentation de la programmation.

C’est donc pour les jeunes, un beau projet au long cours et concret, qui nécessite investissement, ténacité et patience.

Nous remercions Jazz à Vienne pour ce partenariat et la Fondation Vicat pour cette première démonstration et préparons la suite avec impatience…

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Après une présentation de la démarche et un cadrage théorique avec le mouvement situationniste, Laëtitia Madancos (metteure en scène, autrice et performeuse) a introduit la notion de carte sensible, objet artistique que les élèves ont pu créer durant cette semaine.

Voici quelques unes des cartes des élèves suite à leur observation de leur lieu d’étude à Agrotec ! Vous pourrez les voir au lycée, à la cantine, en salle B24, un accrochage est prévu prochainement.

Ces cartes sont une retranscription de nos expériences en une représentation graphique et subjective (écriture,  dessin, collage, photographie, couture) du vécu émotionnel ressenti lors de la Dérive, c’est à dire des marches d’observations sur le territoire. Elles retranscrivent les rapports subjectifs, émotionnels et sensoriels à l’espace. Elles figurent le monde tel que nous le percevons, tel que nous le rêvons pour le jour d’après.

Ces cartes sont également le support de leur examen CCF, puisqu’ils doivent rédiger et structurer un discours personnel en défendant leur point de vue, devant un jury composé du professeur de Lettres et d’ESC.

Le mouvement situationniste propose une autre manière de penser la ville : la comprendre par le corps, les émotions et l’expérience vécue. Il invite à observer son environnement autrement. Marcher, ressentir et cartographier autrement devient alors un acte artistique, critique et politique au sens grec du terme (politis : faire société).

Ce projet a reçu le soutien de la Région Auvergne Rhône-Alpes, dans le cadre du dispositif « Arts et Culture – Aides à la pratique artistique »

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C’est dans le cadre de Lycéens au cinéma, que les élèves de 3ème, 1ère et terminale STAV et terminale GMNF ont pu découvrir le film d’Aurel. Afin de poursuivre la discussion et les nombreux questionnements qui découlent du film, nous avons invité Georges Bartoli qui a accepté de venir jusqu’à Agrotec.

Pendant 1h30, les élèves ont pu échanger autour de l’histoire de la retirada et de la guerre civile espagnole, des conditions d’accueil très difficiles des réfugiés espagnols en France, du parcours extraordinaire et des dessins sublimes de Josep Bartoli.

Ces rencontres passionnantes s’inscrivent en écho au projet, subventionné par la région, mené au cours de cette année sur la question de la mémoire, de la démocratie et des mécanismes des dictatures.

Un grand merci à Georges Bartoli pour avoir accepté de venir et de partager avec nous, à notre partenaire l’Acrira qui a permis à ces rencontres d’avoir lieues ainsi qu’au Ella Fitzgerald qui a également reçu Georges Bartoli.

Article à retrouver sur Le Dauphiné : https://www.ledauphine.com/culture-loisirs/2026/02/25/lycee-agrotec-un-projet-melant-cinema-et-memoire

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